retroalimentación implícita

(implicit feedback) Tipo de retroalimentación en el que la reacción del profesor o interlocutor al enunciado del aprendiente es indirecta, por ejemplo, confirmación de la propia comprensión, pedir aclaración y verificación de la comprensión del mensaje por parte del hablante.

retroalimentación explícita

(explicit feedback) Tipo de retroalimentación en el que la reacción del profesor o interlocutor al enunciado del aprendiente es directa y explícita porque le proporciona información metalingüística detallada sobre el error cometido (Se dice“vivo en una casa blan–CA”).

retroalimentación

(feedback) Consignas que se dan los hablantes en un intercambio de mensajes. Ocurre durante la negociación de significado, es decir, cuando el aprendiente y su interlocutor se ven en la necesidad de hacer ajustes de codificación y descodificación durante el intercambio de mensajes (Long 1991, 1996). Long, M. H. 1991. “Focus on Form: A Design…

repetición

(repetition) Tipo de retroalimentación implícita que consiste en repetir el enunciado erróneo del alumno para llevar su atención a la parte que contiene la falta. Muchas veces esta repetición viene acompañada de un ligero cambio en la entonación, en la velocidad del habla del profesor y énfasis en el segmento clave.

reformulación

(recast) Tipo de retroalimentación implícita y uno de los más populares entre los instructores según Lyster y Ranta (1997). Ocurre cuando el profesor repite el enunciado incorrecto del alumno sin el error, reproduciendo así un enunciado con las formas o estructuras correctas. El objetivo de una reformulación es que el aprendiente note la diferencia entre…

producción modificada

(modified output) Producción que construye el estudiante cuando ha recibido retroalimentación y compara la forma correcta de la estructura con su error. Al hacer esta comparación, el alumno se ve obligado a prestar atención a la forma, la rectifica y entonces reestructura su interlengua.