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Conceptos fundamentales:
lenguaje, lengua y lingüística

Temas para investigar

Tema 1

¿Cuáles son algunos de los parámetros de la comunicación no verbal en tu cultura? Busca ejemplos o situaciones relacionadas con este tipo de comunicación y prepara una presentación oral. Puedes explicar algunos gestos característicos, cómo funcionan el contacto visual, el contacto físico, la manera de saludarse, el espacio personal, etc. Después, utiliza los datos para determinar si, en tu opinión, la comunicación no verbal debería formar parte de la enseñanza de una L2.

Recursos:

Poyatos, F. 2003. “La comunicación no verbal: algunas de sus perspectivas de estudio e investigación”. Revista de investigación lingüística 6 (2): 67-83.

Nascimento Dominique, N. 2005. “Comunicación no verbal: algunas diferencias gestuales entre España y Brasil” Revista Linred 2.

Tema 2

Busca información sobre el sistema de comunicación de otras especies y describe algunas de sus características principales como, por ejemplo, el repertorio vocal de los gorilas y los chimpancés, el sistema de comunicación de los delfines, la danza de las abejas, etc. Después, analiza los datos que hayas obtenido en relación con las funciones que desempeñan dichas especies en la naturaleza y prepara un informe escrito en el que expongas los resultados de tu investigación.

Recursos:

Longa Martínez, V. M. 2013. “Bibliografía seleccionada y comentada sobre comunicación y semiosis animal”. Moenia 19: 523-573.

Longa Martínez, V. M. 2015. “Los sistemas combinatorios animales no tienen dualidad: Hockett tenía razón”. Pragmalingüística 23: 122-141.

Tema 3

Investiga los diferentes tipos de afasia que existen y localiza las zonas del cerebro con las que se relacionan. Enumera los trastornos lingüísticos concretos que se producen en la comunicación y explica qué caracteriza cada tipo de afasia: comprensión deficitaria, dificultad para la repetición, reducción en el habla espontánea, etc. Ayúdate de elementos visuales y de vídeos para mostrar los resultados de tu investigación al resto de la clase.

Recursos:

Vendrell, J. M. 2001. “Las afasias: semiología y tipos clínicos”. Revista Neurol 32 (10): 980-986.

Atlas visual del cerebro humano

Tema 4

Busca información sobre una lengua que se encuentre en peligro de extinción y prepara una presentación oral. Explica de qué familia procede, dónde se habla, cuál es su número de hablantes y comenta algunas de sus características formales.

Recursos:

Endangered Languages Project

The Endangered Languages Documentation Programme (ELDP)

(Extracto) Crystal, D. 2000. Language Death. Cambridge: Cambridge University Press.

(Extracto) Crystal, D. 2001. La muerte de las lenguas. Madrid: Akal.