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Conceptos fundamentales:
Actividades del libro
Introducción a la lingüística hispánica actual: teoría y práctica. London and New York: Routledge.
1. El lenguaje como fenómeno mental
Actividad 1. El conocimiento declarativo y el conocimiento procedimental. (p. 7)
Centro Virtual Cervantes. “Conocimiento lingüístico”. Diccionario de términos clave de ELE.
Cap. 5 del MCER, Las competencias del usuario o alumno
Actividad 2. El término lenguaje a lo largo del tiempo. (p. 19)
1. “Un método netamente humano y no instintivo para comunicar ideas, emociones y deseos a través de un sistema de símbolos producidos de manera voluntaria”. Edward Sapir (1921)
2. “Un sistema de signos vocales, es decir, que se emiten principalmente a partir de la voz, con el que coopera un grupo social”. Bernard Bloch y George L. Trager (1942)
Bloch, B. y G. Trager. 1942. Outline of Linguistic Analysis. Baltimore: Waverly Press
3. “Un conjunto de símbolos que transmiten significado, además de una serie de reglas para combinar dichos símbolos, los cuales pueden utilizarse para generar una variedad infinita de mensajes”. Wayne Weiten (1989)
Weiten, W. 1989. Psychology Themes and Variations. Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company
4. “Un comportamiento que utiliza partes del cuerpo: el aparato fonador y el sistema auditivo para el lenguaje oral, así como otras partes del cuerpo que también contribuyen a la comunicación, como los brazos, las manos y los ojos para las lenguas de signos o señas, etc. Estas partes del cuerpo están controladas únicamente por el cerebro y sus funciones”. Fred C. C. Peng (2005)
Peng, F. C. C. 2005. Language in the Brain: Critical Assessments. Londres: Continuum
5. “Un sistema convencional de símbolos hablados o escritos a través del cual los seres humanos se expresan como miembros de un grupo social y como participantes de su propia cultura. Las funciones del lenguaje incluyen la comunicación, la expresión de identidad, el juego, la expresión de la imaginación y la expresión de los sentimientos”. David Crystal y Robert Henry Robins (2014)
Actividad 3. Lenguaje, lengua, dialecto y habla. (p. 20)
Actividad 4. El debate terminológico entre lengua y dialecto. (p. 20)
Actividad 5. La comunicación no verbal en diferentes culturas. (p. 22)
Guía rápida de comunicación no verbal, si viajas al extranjero 20 minutos
Actividad 6. La comunicación no verbal. (p. 22)
Gestos y lenguaje no verbal The Guardian, 1 2 3 4 5
Vídeo (“Hablar sin palabras”, Cadena SER)
Análisis de 5 tipos de gestos de comunicación no verbal en una serie de televisión.
Cestero Mancera, A. M. 2014. “Comunicación no verbal y comunicación eficaz”. ELUA 28: 125-150.
Actividad 7. El conductismo y el innatismo. (p. 26)
Video: «El caso de la niña Genie».
2. El estudio del lenguaje
Actividad 8. Lenguas pro-drop y lenguas non-pro-drop. (p. 31)
Actividad 9. Los universales lingüísticos: diferencias de parámetros entre el español y el inglés. (p. 31)
“Principios y parámetros”. Diccionario de términos clave de ELE. Centro Virtual Cervantes.
Actividad 10. Andrés Bello y el concepto de gramática. (p. 33)
Actividad 11. La gramática descriptiva. (p. 33)
Bosque, I. y V. Demonte. 1999. Gramática descriptiva de la lengua española. Madrid: Espasa.
3. La comunicación animal y el lenguaje humano
Actividad 12. La gramaticalidad y la agramaticalidad en la lengua. (p. 35)
Actividad 13. Otros sistemas de comunicación. (p. 35)
El «silbo gomero», lenguaje silbado de la isla de La Gomera (Islas Canarias)
Vídeo 1 (silbo gomero – con subtítulos)
Vídeo 2 (silbo gomero – situaciones comunicativas)
Actividad 14. Las onomatopeyas y su representación en la lengua. (p. 38)
Onomatopeyas en otras lenguas (japonés)
Blog de Mark Dingemanse (Max Planck Institute) sobre sonido, iconicidad y simbolismo
Actividad 15. Características del lenguaje humano. (pp. 41-42)
Mecanismos de comunicación entre especies animales
Actividad 16. La transmisión cultural y la dualidad o doble articulación del lenguaje. (p. 42)
Hockett, C. F. 1959. “Animal ‘Languages’ and Human Language”. Human Biology 31 (1): 32–39.
4. Factores constitutivos de la comunicación
Actividades 17 y 18. Factores constitutivos de la comunicación lingüística y funciones del lenguaje. (pp. 46-47)
Jakobson, R. 1960. «Linguistics and poetics». En Style in language, 350-377. Boston, MA: MIT Press.
5. La neurolingüística
Actividad 19. La neurociencia y la neurotecnología. (p. 48)
Vídeo: «¿Qué es la afasia?» (Universidad de Alicante)
Revistas
Investigadores
Web del Prof. Michael A. Arbib (University of Southern California)
Convergent Science Network – Blog on Biomimetics and Neurotechnology
Web del Prof. Paul F.M.J. Verschure (Universitat Pompeu Fabra)
6. Principales ramas de la lingüística
Actividad 20. Áreas de la lingüística. (p. 50)
Vídeo: «Misconceptions about Linguistics», by Mark Franco, Snap Language
Lyons, J., E. P. Hamp y P. Ivić. 2017. “Linguistics”. Encyclopaedia Britannica.
“What is linguistics?”, Linguistic Society of America
7. La lingüística en el siglo XXI: del estudio interdisciplinar al transdisciplinar
Actividad 21. La lingüística como disciplina científica e interdisciplinar. (p. 52)
Bielenia-Grajewska, M. 2009. “Linguistic Borrowing in the English Language of Economics”. Lexis 3
TED Talk: M. Keith Chen (UCLA), Could Your Language Affect Your Ability to Save Money?
Actividad 22. Áreas de la lingüística. (p. 53)
Actividad 23. El lenguaje desde una perspectiva interdisiciplinar. (p. 53)
1. “¡Qué irónico es que precisamente por medio del lenguaje un hombre pueda degradarse por debajo de lo que no tiene lenguaje!”. Søren Aabye Kierkegaard (1813-1855), literato y filósofo danés.
2. “El lenguaje ha de ser matemático, geométrico, escultórico. La idea ha de encajar exactamente en la frase, tan exactamente que no pueda quitarse nada de la frase sin quitar eso mismo de la idea”. José Martí (1853-1895), político y escritor cubano.
3. “Pero si el pensamiento corrompe el lenguaje, el lenguaje también puede corromper el pensamiento”. George Orwell (1903-1950), escritor británico.
4. “El lenguaje de hoy no es peor que el de ayer. Es más práctico. Como el mundo en que vivimos”. Noam Chomsky (1928), lingüista estadounidense.
5. “El gran peligro de la globalización es que nos empuja a una megalengua común”. Umberto Eco (1932-2016), escritor italiano.
Lecturas complementarias para las citas:
3. Wolff, P y K. J. Holmes. 2011. “Linguistic Relativity”. Cognitive Science 2 (3): 253–265.