(confirmation checks) Uno de los tres tipos de retroalimentación implícita durante el proceso de negociación de significado. Ocurre cuando el hablante se asegura de haber comprendido correctamente la información proporcionada por su interlocutor.
(premodified output) Caudal lingüístico simplificado, ya sea mediante el uso de vocabulario conocido y/o estructuras menos complejas, al que se ve expuesto un aprendiente de L2.
(input) También llamado caudal lingüístico o aducto son las muestras de la lengua meta, orales o escritas, a las que se ve expuesto el aprendiente de L2 durante su aprendizaje.
(sequential bilingualism) Fenómeno que ocurre cuando la persona bilingüe se vio expuesta a la L2 durante el periodo entre su primer y tercer año de vida.
(bilingualism) Uso de dos lenguas por un mismo hablante. También se emplea este término para hacer referencia al uso de dos lenguas en una misma región geográfica. Por ejemplo, Paraguay es un país donde se da un contexto de bilingüismo entre el guaraní y el español.
(simultaneous bilingual) Hablante que recibe caudal lingüístico de dos lenguas desde su nacimiento. Véase también adquisición bilingüe de primera lengua.
(babbling) Etapa del desarrollo lingüístico de un bebé que empieza a las pocas semanas de nacer mediante la emisión y articulación de algunos sonidos.
(aptitude) Facilidad que tiene un alumno para aprender una L2. Es una de las diferencias individuales que influye en el proceso de adquisición de una L2.
(intake) Porción del caudal lingüístico que el aprendiente almacena en la memoria de corto plazo y somete a un nivel más profundo de procesamiento.
(second language learning) Contexto de aprendizaje de una L2 donde dicha lengua se habla como lengua oficial del lugar. Por ejemplo, el aprendizaje de español en Paraguay.
