2

Fonología y fonética:
los sonidos del español

Actividades del libro

Introducción a la lingüística hispánica actual: teoría y práctica. London and New York: Routledge.

1. La fonología

Actividad 1. Los pares mínimos. (p. 67)

“Par mínimo”. Diccionario de términos clave de ELE.

Parminimizador, Pares o grupos de palabras que se diferencian en un solo sonido

Vídeo: “La importancia de los pares mínimos” (Publicidad Berlitz)

Actividad 2. El aparato fonador y los órganos articulatorios. (p. 67)

Los órganos articulatorios en movimiento, University of Iowa

Explicaciones sobre los órganos del aparato fonador, University of Iowa

Imágenes captadas por resonancia magnética del aparato fonador, University of Southern California

Actividad 3. Diptongo, hiato y triptongo. (p. 70)

Vídeo: “Los sonidos del español – vocales”

Ejercicio práctico para practicar la distinción entre diptongo e hiato

Seleccionar “diptongos” (crecientes o decrecientes)

Actividad 4. La frecuencia de las vocales y de las consonantes en español. (p. 70)

Pérez, H. E. 2003. “Frecuencia de fonemas”. e-rthabla 1.

Rojo, G. 1991. “Frecuencia de fonemas en español actual”. En Homenaxe ó Profesor Constantino García. M. Brea y F. Fernández Rei, eds. 451-467. Santiago de Compostela: Universidade de Santiago de Compostela.

Moreno Sandoval, A., D. Torre Toledano, N. Curto y R. de la Torre. “Inventario de frecuencias fonémicas y silábicas del castellano espontáneo y escrito”. IV Jornadas en Tecnología del Habla, Zaragoza, 8-10 noviembre 2006.

Tabla comparativa de frecuencias. Criptoanálisis

Corpus de Referencia del Español Actual (CREA) – Listado de frecuencias

Actividad 5. La frecuencia de las letras del alfabeto. (p. 70)

Frecuencia de las letras más utilizadas en el español

Los procesos fonológicos, Joaquim Llisterri, Universitat Autònoma de Barcelona

Actividad 6. El punto de articulación. (p. 73)

Vídeo: “Los sonidos del español – consonantes: punto de articulación”

Actividades 7 y 8. El modo de articulación. (pp. 74-75)

Vídeo: “Los sonidos del español – consonantes: modo de articulación”

Actividad 9. La sonoridad: los fonemas sordos y sonoros. (p. 76)

Vídeo: “Los sonidos del español – consonantes: sonoridad”

Actividades 10 y 11. La transcripción fonémica o fonológica de palabras aisladas. (pp. 76-77)

Tabla para la transcripción fonémica y fonética, Eduardo de Rueda Ciller, Universidad de Murcia

Actividad 12. El punto de articulación, el modo de articulación y la sonoridad. (p. 77)

Descripciones articulatorias de los sonidos en español, University of Iowa

2. La silabificación

Actividad 13. Combinación consonántica en el ataque. (p. 80)

La estructura silábica, Joaquim Llisterri, Universitat Autònoma de Barcelona

Syllabarium – Complete Statistics of Basque and Spanish Syllables

Actividades 14 y 15. La separación de las palabras en sílabas. (p. 84)

Silabeador  – división en sílabas fonéticas de una palabra o una frase

3. La transcripción fonémica

Actividad 16. La transcripción fonémica o fonológica de oraciones. (p. 87)

Transcriptor fonológico y fonético

4. La fonética

Actividad 17. Los símbolos fonéticos. (p. 93)

Símbolos fonéticos para el teclado

Actividad 18. Los alófonos y su transcripción. (pp. 93-94)

Descripción vocales (español peninsular), Joaquim Llisterri, Universitat Autònoma de Barcelona

Descripción consonantes (español peninsular), Joaquim Llisterri, Universitat Autònoma de Barcelona

5. La transcripción fonética

Actividad 19. La transcripción fonética de oraciones. (p. 94)

Tabla para la transcripción fonémica y fonética, Eduardo de Rueda Ciller, Universidad de Murcia

 6. Los rasgos suprasegmentales

Actividad 20. La sílaba tónica. (p. 96)

Ejemplos de palabras con doble acentuación

Algunos pares de palabras con doble acentuación se pueden consultar en el Diccionario panhispánico de dudas

Actividad 21. Las reglas generales de acentuación. (p. 96)

Las reglas ortográficas: acentuación

Vídeo: “Informe Semanal – Una ortografía algo ligera de tildes”

Actividades 22 y 23. El acento prosódico y el acento ortográfico. (p. 96, p. 99)

“Tilde”. Diccionario panhispánico de dudas. Real Academia Española

“Encesta tu acento”, juego para clasificar palabras según su acentuación

Actividad 24. El acento ortográfico como diferenciador del significado. (p. 100)

Palabras diferenciadas solo por el acento

Porqué / porque / por qué / por que, Real Academia Española

Fundeu – diferencia entre más y mas

Vídeo: Fundéu BBVA: ¿Cómo diferenciar “aún”, con tilde, y “aun”, sin tilde?

Actividad 25. Los rasgos suprasegmentales y el contexto. (p. 102)

Guía multimedia de la prosodia del español

Las funciones de la entonación, Joaquim Llisterri, Universitat Autònoma de Barcelona

Dialectoteca del Español – la diversidad de la pronunciación del español