modelo PACE

(The PACE Model).

Modelo de enseñanza creado por Richard Donato y Bonnie Adair-Hauck (1992). Se puede desglosar en los siguientes pasos: P → Presentación, el profesor les presenta un texto a sus estudiantes, que lo leen o escuchan con el fin de descifrar el mensaje; A → Atención, el profesor dirige la atención de sus estudiantes hacia la forma o estructura meta; C → Co-construcción, el profesor o un compañero más avanzado ayuda al estudiante a deducir la regla de la nueva estructura; E → Extensión, consiste en hacerles participar a los estudiantes en una actividad que los lleve a usar la estructura meta en un ejercicio abierto y que les permita adaptarlo a su propia realidad.

Donato, R. y B. Adair-Hauk. 1992a. “A Whole Language Approach to Focus on Form”. Paper Presented at the American Council for the Teaching of Foreign Languages. San Antonio, Texas.

Donato, R. y B. Adair-Hauk. 1992b. “The PACE Model: A Story-Based Approach to Meaning and Form for Standards-Based Language Learning”. The French Review 76 (2): 265-276.