(Processing Instruction, PI)

Enfoque que manifiesta que el estudiante no adquiere todo el input que recibe. Solamente se almacena una porción del mismo y entonces se somete a un nivel más profundo de procesamiento (VanPatten 1996).

VanPatten, B. 1996. Input Processing and Grammar Instruction in Second Language Acquisition. Norwood, NJ: Ablex.

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